domingo, 16 de diciembre de 2012

SEGUNDO DÍA (4 AÑOS MODELO A), TERCER DÍA (5 AÑOS MODELO "D") Y CUARTO DÍA (4 AÑOS MODELO "D")


Bilbon, 2012ko Abeduarem 12a, asteazkena

 (miercoles, 12 de Diciembre)


  • Clase de 4 años modelo "A"
HOY ES EL SEGUNDO DÍA DEL TALLER, SON LAS 15:00H DE LA TARDE Y A DIFERENCIA DEL DÍA ANTERIOR HEMOS INTRODUCIDO AL SEÑOR MUNDO (COMO ES, QUE FORMA TIENE, DE DONDE VIENE...)  COMO SI FUERA UN AMIGO AL QUE TENEMOS QUE CONTENTAR PORQUE ESTA TRISTE. PARA ELLO DEBEREMOS DE IR AL AULA DE AUDIOVISUALES Y VER UNA ANIMACIÓN. CON ESTA ACTIVIDAD FOMENTAREMOS LOS MISMOS VALORES QUE EL DÍA ANTERIOR.


TRAS COMENTAR EL VÍDEO ENTRE TODOS PARA VER QUE SE HA ENTENDIDO, HEMOS VUELTO A CLASE PARA COMENZAR LA SEGUNDA ACTIVIDAD. LA CUAL CONSISTE EN REALIZAR UN MURAL CON LA IMAGEN DE CADA NIÑO.


YO U MI HERMANA

YO CON MI NAVE ESPACIAL
HOY EN CAMBIO, NOS HA DADO TIEMPO A REALIZAR LA TERCERA ACTIVIDAD. QUE CONSISTE EN CREAR UN AVIÓN ENTRE TODOS PARA VISITAR A NUESTRO AMIGO EL SEÑOR MUNDO, YA QUE ESTA TRISTE Y NOS GUSTARÍA ANIMARLE MEDIANTE UN REGALO (EN ESTE CASO SERÍA EL MURAL CREADO POR TODOS, YA QUE REPRESENTARÍA TODO EL CARIÑO, ESFUERZO, ALEGRÍA DE CADA UNO DE LOS PARTICIPANTES).


                                              EN LA PRIMERA IMAGEN PODEMOS 
                                              APRECIAR LA ENTRADA AL AVIÓN Y 
                                              EN LA SIGUIENTE COMO CADA UNO  
                                              SE POSICIONA EN SU ASIENTO 
                                              ADECUADAMENTE.


SI EL DÍA DE AYER FUE AGRADABLE Y DIVERTIDO PARA TODOS, EL DE HOY HA SIDO UN ÉXITO.




Bilbon, 2012ko Abeduarem 13a, osteguna

 (jueves, 13 de Diciembre)

  • 5 URTEKO GELA " D"  EREDUA 
ARRATZALDEKO HIRURAK DIRA, GAINONTZEKO EGUNETAN BEZALA GURE  LAGUNA AURKEZTU DUGU (NOR DEN, NONDIK DATORREN, ZER EGITEN DUEN HEMEN, NON BIZI DEN), TRISTE DAGOELA ESANEZ ETA EGINGO DITUGUN  JARDUERA GUZTI-GUZTIAK “MUNDU JAUNA” POSTEKO IZANGO DIRELA. BEHARREZKO AZALPENAK EMAN ONDOREN, BIDEOGELARUNTZ ABIATU GARA LAU MINUTUKO ANIMAZIO BAT IKUSTEKO. GAINONTZEKO EGUNETAN LANDUTAKO BALORE BERDINAK SUSTATZEKO.

                                


EKINTZA HAU AMAITUTZAT EMAN ONDOREN, BIGARRENAREKIN HASI GARA. HORRETARAKO FITXA BATEAN GURE BURUA MARGOZTU DUGU, GOGOKO EDO IRRIBARREA SORTARAZTEN DIGUTEN ZERBAIT IRUDIKATUZ. ONDOREN, HAUR GUZTIAK MURAL BAT SORTU DUTE "MUNDU JAUNARI" OPARI GISA, ALAITASUNA BERE BEGIETARA BUELTA DADIN.

MARRAZKIAK EGITEN
MURALA AMAITU ONDOREN, BAKOITZAK  MARGOZTUTAKOA AZALDU DU
LAGUNEKIN JOLASEAN
LAGUNEKIN DANTZAN
MUNDUA ETA NI
NI ETXEKO BELARDIAN LAGUNEKIN
GAUR ERE HIRUGARREN EKINTZA EGITEKO AUKERA IZAN DUGU. HORRETARAKO GUZTION ARTEAN HEGAZKIN BAT SORTU ETA "MUNDU JAUNA" BISITATZEKO ESPERANTZAREKIN BAHAMA UHARTERUNTZ BIDAIATU DUGU OPARI BAT ERAMATEKO.

                            
BAINA ARAZO BAT SUERTATU DA, IZAN ERE KONTURATU GARENERAKO OPARIA BILBOKO AIREPORTUAN AHAZTUTA ZEGOEN. BERAZ, TALDE OSOAK, GURE LAGUNA POSTEKO TALDEKO BESARKADA ERRALDOI BAT OPARITZEA ERABAKI DUGU.

GAURKO EGUNA OSO DIBERTIGARRIA IZAN DA, DENOK IZUGARRIZKO IRRIBARRE BATEKIN BUELTATU BAIGARA ETXERA.



Bilbon, 2012ko Abeduarem 14a, ostirala

 (viernes, 14 de Diciembre)

  • 4 URTEKO GELA " D"  EREDUA 
ARRATZALDEKO HIRURAK DIRA, GAINONTZEKO EGUNETAN BEZALA GURE  LAGUNA AURKEZTU DUGU (NOR DEN, NONDIK DATORREN, ZER EGITEN DUEN HEMEN, NON BIZI DEN), TRISTE DAGOELA ESANEZ ETA EGINGO DITUGUN  JARDUERA GUZTI-GUZTIAK “MUNDU JAUNA” POSTEKO IZANGO DIRELA ADIERAZIZ. BEHARREZKO AZALPENAK EMAN ONDOREN, BIDEOGELARANTZ ABIATU GARA LAU MINUTUKO ANIMAZIO BAT IKUSTEKO. HAU IKUSI ONDOREN, BIRIBIL BAT SORTU DUGU BERTAN IKUSI DUGUNA AZTERTZEKO. BESTALDE, GAINONTZEKO EGUNETAN LANDUTAKO BALORE BERDINAK SUSTATU DITUGU.




AURREKO EKINTZA AMAITU BEZAIN PRONTO GELARA BUELTATU GARA MURALA SORTZEKO ASMOZ. BUKATU ONDOREN, HAUR BAKOITZAK MARGOZTUTAKOAREN AZALPENA EMAN DU. 

NI JOLASTEN
NI HANDI-HANDIA 

GAUR ERE HIRUGARREN EKINTZA EGITEKO AUKERA IZAN DUGU. PENA BAT IZAN DA, ARGAZKIAK ATERATZEKO AUKERARIK EZ IZANA. IRUDIAK ASKOTAN HITZAK BAINO GEHIAGO ADIERAZTEN BAITUTE. HALA ERE, HEGAZKINA SORTZEKO EZ DUGU INOLAKO ARAZORIK IZAN. GAURKO EGUNEAN, ORDEA, "MUNDU JAUNAREN" BILA ILARGIRA JOATEA ERABAKI DUGU, BATEZ ERE ALAITASUNA ETA POZTASUNA ERAMATEKO GOGOZ. BEHIN ILARGIRA HELDUTAKOAN KONTURATU GARA OPARIA BILBOKO AIREPORTUAN AHAZTU ZAIGULA. HORREGATIK, MUNDU JAUNARI OPARI BAT EMAN BEHARREAN BESARKADA ETA IRRIBARRE BAT EMATEA NAHIKOA DELA IRUDITU ZAIGU.

EGUZKIA ETA NI
NI ALAITSU
NI PIRATA
GAINONTZEKO EGUNETAN BEZALA GUZTIOK POZ-POZIK ETXERA BUELTATU GARA.

INTRODUCCIÓN Y PRIMER DÍA ( 5 AÑOS MODELO A)

BILBO (Bizkaia)

MIRIBILLAKO  IKASTETXEA

ONGI ETORRIAK HAUR HEZKUNTZAKO, MUNDUA ALDATZEKO 2015 IDEIEN PROIEKTURA 

MM


Bienvenidos al proyecto realizado en infantil: 2015 ideas para cambiar el mundo 



Bilbon, 2012ko Abeduarem 10a, astelehena

 (Lunes, 10 de Diciembre)


  • Clase de 5 años modelo A
HOY ES EL  PRIMER DÍA DEL TALLER, SON LAS 15:00 DEL MEDIODÍA Y TRAS UNA MAÑANA AJETREADA, HEMOS COMENZADO LA SESIÓN PREGUNTANDO POR EL SEÑOR MUNDO CON LA AYUDA DE UN GLOBO TERRÁQUEO  UNA VEZ DADAS LAS EXPLICACIONES CORRESPONDIENTES (DONDE VIVIMOS, DE DONDE SOMOS, CUANTOS NIÑOS HAY EN EL MUNDO, SI NOS DIFERENCIAMOS EN ALGO DEL RESTO DE LOS NIÑOS...). NOS HEMOS DIRIGIDO AL AULA DE AUDIOVISUALES PARA VER DOS CUENTOS INFANTILES Y UNA ANIMACIÓN.  MEDIANTE ELLOS QUEREMOS FOMENTAR UNA SERIE DE VALORES: COOPERACIÓN, SOLIDARIDAD, AMISTAD, IGUALDAD, RESPETO... 



                           

TRAS FINALIZAR EN LA SALA DE AUDIOVISUALES, HEMOS VUELTO A CLASE PARA INICIAR UN TALLER, EN EL QUE TENDRÁN QUE CREAR UN RETRATO INDIVIDUAL. CON ELLO PRETENDEMOS FOMENTAR LA CREATIVIDAD, LA REFLEXIÓN DE FORMA AUTÓNOMA Y SOBRE TODO LA INTEGRACIÓN INTERCULTURAL QUE EXISTE EN ESTE CENTRO.  

INICIAN EL TALLER EN GRUPOS
SE DIBUJAN A ELLOS MISMOS EN UN ENTORNO AGRADABLE
PEGAMOS TODOS LOS DIBUJOS, FORMANDO UN MURALTRAS FINALIZAR EL MURAL, FORMAMOS UN CIRCULO AL REDEDOR DE ESTE PARA VER ENTRE TODOS LO QUE CADA UNO HA DIBUJADO.



UNA NIÑA ESTA PINTANDO



        MUCHOS NIÑ@S JUEGAN

         JUNTOS EN UNA CAMPA




HA SIDO UNA PENA QUE NO NOS HALLA
DADO TIEMPO A REALIZAR LAS 
DEMAS ACTIVIDADES PARA DAR POR 
FINALIZADO EL TALLER. DE TODOS 
MODOS, ES CIERTO QUE TODOS NOS 
HEMOS IDO CON UNA GRAN SONRISA 
A CASA.








UN NIÑO JUEGA CON EL FRISBY


TODA LA FAMILIA ESTA UNIDA

miércoles, 31 de octubre de 2012

2015 Mundua Aldatzeko Ideiak

Ekonomiko eta finantzarioa nahiz balore etiko eta moraletakoa den krisi sakon bat zeharkatzen ari gara garai honetan, eta inoiz baino beharrezkoagoa da zuzenago, demokratikoago, bidezkoago eta iraunkorragoa den beste garapen-eredu bat ezartzea.

Horretarako hiritarrek era gogotsuan hartu behar dute parte, etorkizuneko belaunaldiak gero eta konplexuagoa den mundu interkonektatu honetan bizitzen ikastean nahasten. Garapenerako Hezkuntzak ikasleen prestakuntza kritiko eta parte-hartzailerako proposamenak ezartzen ditu, eta ezberdintasunaren
ulermen orokorretik munduan bizitzen eta giza garapen solidario eta zuzenaren aldeko gizartearen bilakaerarekiko konpromisoa hartzen irakasten duten balore eta jarreretan hezten du.
Krisiak ikasle guzti-guztien eguneroko bizitza eragiten du era batean edo bestean. Ikasleak gertatzen ari diren aldaketez konturatzen dira eta zer nolako etorkizuna izango duten galdetzen diote beren buruari.

“2015 ideiak mundua aldatzeko” proiektuaren helburua herrialde osoko ikasle askori hitza ematea da: euren kezkak entzutea, euren galderei erantzutea, arazoen konponbideak bideratzerakoan duten eran konfiantza ematea, partehartzeko bideak irekiz eta Milurtekoaren Helburuek definitutako baloreekiko konpromisoa eta idealak denok nahi dugun mundua lortzeko funtsezkoak direla eskainiz, haiei boterea emateko.

Zer nolako edukiak landuko ditugu?

Gure garaiko erronka nagusiak aztertuko ditugu: gizarte eta sexu desberdintasuna, kontsumo arduratsua, baztertzeko modu guztien aurkako borroka, zuzentasuna eta ingurugiroaren iraunkortasuna.

Zeintzuk dira "2015 Idea Mundua Aldatzeko" - aren helburuak?

1.  Mundu zuzenago, solidarioago, demokratikoago eta bidezkoagoa eraikitzeko banaka edo taldeko estrategiak bilatzean ikasleen parte-hartzea sustatzea.

2.  Ikasleei boterea ematea, haiek uler dezaten etorkizuna Giza Eskubide, berdintasun eta planetaren iraunkortasunarekiko konpromiso etiko eta  solidarioaren menpe dagoela.

3.  Toki, herrialde eta nazioarteko mailetan krisiak sakondu dituen giza arazoei buruzko prestakuntza ematea.

4.  Garapenerako hezkuntzarako baliabide eta estrategiak eskaintzea irakasleei.

5.  Irakasle eta hezkuntza elkarte osoa egiten ari diren jardunbide egokiak ikusaraztea, balore, hiritartasun eta garapenerako hezkuntzatik gaur egungo erronka eta arazoei erantzuna emanez.

6.  Balore eta hiritartasunerako hezkuntzaren esparruan, garapenerako hezkuntzako esperientzia eta proposamenak trukatzeko sareak sortzea.